Frau Kahle wirkt im Gespräch selbstbewusst, sicher, freundlich und kommunikativ.

Sie verfügt über umfangreiche Erfahrungen im Unterrichten, insbesondere im Unterrichten von Bildungsbenachteiligten und wenig Lernmotivierten. Diese Arbeit, so brachte sie mehrfach glaubhaft zum Ausdruck, bereitet ihr Freude. 
Ihr Unterricht sei nie langweilig, sondern methodisch abwechslungsreich und auf die jeweiligen Schüler „zugeschnitten“.

Im Gespräch hinterließ sie den Eindruck, dass sie in schwierigen pädagogischen Situationen resolut agiert, konsequent Leistung fordert und auf der Durchsetzung von Normen besteht. Andererseits gelinge es ihr aber auch, das Vertrauen ihrer Schüler zu erringen, so dass diese sich in schwierigen persönlichen Situationen auch vertrauensvoll auch an sie wenden.

Im Gespräch und aus den Beurteilungen ergab sich das Bild einer leistungsbereiten, zuverlässigen und flexiblen Mitarbeiterin.

Bei dem folgenden Kompetenzdiagramm wurde davon ausgegangen, dass die 5 eingeschätzten Sozialkompetenzen wichtig für eine unterrichtende Tätigkeit sind. Angenommen wurde, dass die Ausprägung der entsprechenden Kompetenzen hoch (80 %ige Ausprägung auf einer Schätzskala) sein soll. Diesen Anforderungen entspricht sie, dabei scheint insbesondere ihre berufliche Flexibilität stärker ausgeprägt zu sein. Diese kommt insbesondere auch in der Bereitschaft zum Ausdruck, ständig neue Fächer zu unterrichten.

Die Anforderungen an die fachlichen Kompetenzen konzentrieren sich im Kern auf den pädagogischen beruflichen Abschluß sowie die beruflichen Erfahrungen als Stützlehrerin. Diesen entspricht sie voll.